“艺术的目的,不在于复制现实,而在于创造属于心灵的世界。” ——罗丹(Auguste Rodin)

2026年,是农历马年。在中华文化中,马象征着力量、自由与希望。第三届生肖绘画比赛·马年主题,邀请青少年拿起画笔,描绘属于自己的骏马与梦想——让灵感在色彩中奔腾,让成长在创作中闪光。
我们相信参加生肖绘画比赛,不是为了胜负,而是为了探索;不是为了奖项,而是为了热爱。

小小艺术家们请拿起画笔,加入我们吧!

让我们一起用画笔点亮马年的美好篇章。第三届渥太华青少年生肖绘画比赛期待你的参与,创造你的徽章,在这个特别的时刻,释放创造的力量,迎接一场充满欢声笑语的艺术狂欢!让创意驰骋,让梦想生花,让文化在青春的画布上继续闪耀。
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马年生肖绘画比赛规则

  • 作品要求: 以“马”为主题原创,任意形式(包括 AI组)
  • 参赛对象: 4岁-18岁的青少年
  • 尺寸范围: 14*17 至 20*30 inch
  • 报名方式: 网络报名或通过所在学校报名并缴费($20)
  • 评选时间: 2026年1月8日至1月25日
  • 颁奖典礼: 时间地点敬请关注后续通知
  • 奖项设置: 比往届分组更细,奖项与奖品更丰富,欢迎小朋友们的积极参与
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各组别获奖名额

组别 年龄 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖
专业组 4-7岁 1 2 3 30
8-12岁 1 2 3 30
13-15岁 1 2 3 30
16-18岁 1 2 3 30
业余组 4-12岁 1 2 3 30
13-18岁 1 2 3 30
AI组 18岁及以下 1 2 3

奖项设置

奖项名称 内容
一等奖 奖杯 + $100
二等奖 奖牌 + 纪念币
三等奖 奖牌 + 纪念币
优秀奖 纪念币 + 参与礼品
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马到成功 · 画出未来!
为保证赛事的公平性与专业性,渥太华第三届生肖绘画比赛特别设置“专业组”与“业余组”两个参赛组别。现就家长与参赛者关心的问题说明如下:

Q1:什么是“专业组”?什么是“业余组”?

专业组
指接受过较系统绘画训练的青少年,包括但不限于:
✅ 在画室、艺术学校、工作室长期学习绘画
✅ 接受过专业素描、色彩、创作等训练
✅ 具有较扎实的绘画基础和较成熟的表现能力.

业余组
指以兴趣培养为主、自发绘画的青少年,包括但不限于:
✅ 主要通过学校美术课程或家庭兴趣学习绘画
✅ 未接受系统专业训练
✅ 处于兴趣发展或基础探索阶段的孩子

Q2:为什么要分组?

设置专业组与业余组,目的在于:

✅ 保障比赛公平
✅ 尊重不同学习背景
✅ 建立合理评审标准
✅ 鼓励更多孩子参与创作
✅ 让每个孩子在相近水平的平台展示自我

若不分组,长期接受专业训练的孩子与初学者同场竞争,将不利于比赛公平,也容易影响初学者的信心。

Q3:专业组是否“更高级”?业余组是否“较低”?

绝不是。
“专业”与“业余”仅代表不同的学习背景,不代表能力高低,也不等同于孩子价值。
每个孩子:
✅ 都在成长路上
✅ 只是起点不同
✅ 进步节奏不同
✅ 风格各有特色

分组是为了比较更公平,而不是评判优劣。

Q4:分组是否可以自行选择?

参赛者可根据自身实际情况申报组别。

组委会保留在必要时根据作品水平和报名信息进行合理调整分组的权利,以维护赛事公平性。

Q5:比赛最重要的是什么?

不是排名,而是:
🎨 创作的过程
💡 表达的勇气
🌱 审美的成长
💖 自信的建立

如有疑问,请联系生肖绘画比赛组委会,我们将为您详细解答。我们的邮箱是:office@ocls-ottawa.ca

我们的目的

我们希望每个孩子都能在本次比赛中:

✅ 留下一幅作品
✅ 收获一份鼓励
✅ 获得一次成长体验

感谢各位家长、老师和同学们对渥太华第三届生肖绘画比赛·马年主题的喜爱和支持,期待您的关注和参与!
作品授权条款 / 要求

作品授权条款

参赛者将给予渥太华中文学校慈善基金 (OCLS)对于参赛作品的全权授权-基金会可以展示,使用,营销,出版,设计制作基于参赛品的商品和印刷品。参赛者将保证参赛作品是个人原创作品。 参赛者将接受渥太华中文学校慈善基金 (OCLS)对参赛作品的要求及比赛规则。本次大赛最终解释权归渥太华中文学校慈善基金 (OCLS)组委会所有。

参赛作品条件

作品必须为作者原创,如发现抄袭或代笔将直接取消参赛资格; 作品主题须紧贴大赛主题; 作品网络投递,须拍摄成高清照片。
邀请信
各位校长和老师:

第三届生肖绘画(马年)比赛即将开始。今年在前两届的基础上各方面情况都会有所改进和提高。组委会希望把这个比赛做为推广中国文化艺术的传统项目不断提高和升华。生肖绘画比赛所传递的不仅仅是艺术鉴赏,更承载着中国传统文化的寓意和内涵。同时,也希望通过生肖绘画比赛为各个美术学校(班)提供一个展示自己成就的平台。感谢您的支持和参与! 为了使今年的比赛更加有序和有效,组委会决定邀请各个中文学校、美术学校(班)做为合作机构,共同推动这项活动。

合作内容

1, 宣传和组织。各个学校/机构将配合海报和推文进行宣传,组织学生积极报名提交作品。
2, 收集作品。各个学校/机构将负责作品的收集和登记(按照统一表格)及代收报名费。
3, 提交作品。作品收集完成并登记完成后,核对学生编号(组委会提供)、参赛者个人信息完整无误后,按照统一时间提交组委会。同时,所有作品由作者拍照后上传至组委会网站。
4,评选将分为初选和终选两个部分。
初选:第一步,网络初选,根据得分情况筛选出50%优秀作品。第二步,由初选评委(由合作单位中的五名专业老师抽签组成)从剩余的作品中再选出总数的10%。经过初选的作品60%交由终审评委(三名本地知名画家)评选出一二三以及优秀奖和新星奖(获奖率50%)。所有参赛选手都将获得参赛证书一份。
5, 颁奖典礼:请各个学校组织学生参加颁奖典礼并现场参观作品展览。颁奖活动也是一个渥太华美术界各个学校师生相互认识、交流和学习的平台。
6, 合作回报:在推文、网站(历年所有参赛作品以及合作单位都会放在我们的网站)以及视频宣传以及颁奖环节都会对合作单位进行宣传。
为什么要参加渥太华青少年生肖绘画比赛?

1. 表达自我,“艺术是灵魂的呼吸” —— 毕加索​

毕加索曾说过:“每个孩子生来都是艺术家,难的是如何在成长后依然保持这份天赋。” 马年生肖绘画比赛就是一个让你发现初心,展示童真、表达自我的机会,通过绘画让心中的灵动在画纸上绽放,将创作的过程当作一次心灵的洗礼。

2. 释放想象力,与梵高同频​

梵高曾说:“我梦见我的画,然后开始画我的梦。”这是一场无边无际的想象之旅——任你发挥的主题、无拘无束的创意,你可以在画布上描绘心中的马年景象。让你的画作像梵高的星空一样璀璨而独特,像一场梦境,将你心中的奇思妙想化为现实。

3.展现才华, “生活是艺术的源泉” —— 达芬奇​

达芬奇告诉我们:“我们可以观察自然万物,从中汲取灵感。”在马年这个象征着智慧与灵动的年份,运用你对生活的观察,用画笔诠释你眼中的马年,把你对新年的祝福和愿景,凝聚成一幅艺术作品,让你的才华在这片舞台上大放光彩。

4. 锻炼技能,与更多艺术爱好者分享互动​

塞尚说过:“伟大的艺术总是与人分享的。”参加比赛不仅仅是自我表达的过程,更是与老师和朋友们交流、共同进步的机会。与许多热爱艺术的同学们分享创意、切磋技艺,并获得成就感,共同度过一个充满艺术气息的马年新春!

5. 让作品承载祝福,向温暖的爱尔兰诗人叶芝致敬​

叶芝说:“不要只是在心里种下美丽的种子,要让它们开花。”让你的画作成为温暖的祝福,通过一幅幅色彩斑斓的作品,传递你的心愿。无论作品大小,都可能成为新年人们共享的美好。让你的作品像祝福一样,带着温暖去往四方。

上一届(2025年第二届渥太华青少年生肖绘画比赛)获奖作品(一等奖)

善恶·因果

作品名称: 善恶·因果
获奖作者: Xinyue Zhang
D组一等奖
D组: 10—12年级
天彩美术学校 Talent color art school

点评

蛇在佛前慢慢向女孩游来,仿佛是佛祖来保护女孩。构思独特,画面有种宫崎骏动画的神秘气氛,让人很想看看接下来的故事发生了什么。

2025 力量之柱,光之蛇

作品名称: 2025 力量之柱,光之蛇
获奖作者: Lisa Fan (樊玲菲)
C组一等奖
C组: 7—9年级
天彩美术学校 Talent color art school

点评

画面有一种金庸武侠剧的穿越感,视觉冲击力很强,仿佛散发着神性的光芒,构思和视角独特,技法表现也不错。

金蛇献瑞

作品名称: 金蛇献瑞
获奖作者: Avery Kwan
B组一等奖
B组: 4—6年级
路风画室 Lufeng Art Studio

点评

天空中正放着五彩缤纷的烟花,一条美丽的金蛇盘坐在烟花底下瑞气呈祥。金蛇有着一身漂亮的金红色蛇鳞。金蛇旁边有一个集市,满街都是快乐的人们和美味的食品。有多汁的金桔,甜甜的糖葫芦和软糯的汤圆,周围还有很多花、元宝、灯笼和红包。亲朋好友们都穿着漂亮的传统衣服在街上有说有笑很是快乐,一片繁荣昌盛的景象。

蛇耀星空

作品名称: 蛇耀星空
获奖作者: Mia Li
A组一等奖
A组:JK--3年级
天天美术班 Tian Tian Art Class

点评

写实风格的画面视觉冲击力很强,色彩运用的非常好,冷暖对比鲜明,构图近乎完美,小画家有超出同龄的技法能力,但画面缺少孩子天真烂漫的想象力。期待孩子始于内心的自我表达。
 
2025年第二届渥太华青少年生肖绘画比赛 - 视频


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